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Gli Obiettivi di sviluppo sostenibile nelle Università: Policy e Ranking

La presentazione esplora il rapporto tra Università e sostenibilità, con particolare riferimento agli Obiettivi per lo sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite. Dopo una rassegna che offre alcuni esempi di iniziative di policy e networking a livello internazionale, europeo e nazionale, si propone l’analisi dei principali risultati dei ranking globali sul tema, con particolare attenzione al posizionamento degli Atenei italiani.
Dalla disamina svolta emerge una crescente attenzione verso i temi della sostenibilità tra le Università nel mondo. Si pensi che nel 2010 solo 95 Università partecipavano al ranking GreenMetrics, mentre nel 2018 il numero è salito a 719 Atenei. Inoltre, nel 2019 Times Higher Education ha elaborato la prima edizione di un ranking incentrato sugli Obiettivi di sviluppo sostenibile. Le Università top-performers in entrambi i ranking appartengono al mondo anglosassone, specialmente al Regno Unito e agli Stati Uniti. Per quanto riguarda la situazione italiana, l’Università di Bologna è la migliore università. Infatti è posizionata nella top-15 in entrambi i ranking sopracitati.

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ULTIMO TEMA IN EVIDENZA:
Personalità, comportamenti ed efficacia. Il caso dei Rettori delle Università tedesche

La presentazione propone i principali risultati dello studio condotto da ricercatori tedeschi sulla relazione tra i tratti della personalità dei rettori –  ad esempio il grado di apertura mentale, coscienziosità, estroversione, amicalità e stabilità emotiva – e la probabilità della loro affermazione come leader nonché dell’efficacia della loro azione. La ricerca si basa su dati raccolti in riferimento a 93 Rettori in 73 Atenei tedeschi.
Sotto il profilo dell’affermazione della leadership, l’analisi evidenzia che, fra i tratti della personalità, la stabilità emotiva è la caratteristica che più di ogni altra è correlata alla scelta di un leader. Inoltre, i leader accademici considerati più efficaci sono quelli con una decisa impostazione, nella direzione di una forte strutturazione, oppure di una forte autonomia decisionale.
Lo studio suggerisce che, per essere efficaci, i leader accademici dovrebbero valutare l’impostazione specifica dell‘Università e scegliere corrispondentemente uno stile ad alto livello di coordinamento oppure ad alto livello di autonomia per le procedure organizzativo-gestionali interne.

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Digital University-Comunicazione e servizi digitali

La presentazione tratta il tema della digitalizzazione delle Università focalizzandosi in modo particolare su comunicazione e servizi digitali.

Nella prima parte viene inquadrato il tema illustrando le principali iniziative in campo a livello dell’Unione Europea e nazionale, con riferimento a programmi istituzionali quali il Piano e-gov del 2012 e i suoi principali risultati. La presentazione prosegue illustrando i principali trend nazionali, misurati nell’ultima rilevazione CENSIS, alcune ricerche su aspetti specifici quali il rapporto tra Università e social media, e progetti e iniziative sperimentali quali l’open badge. Infine, vengono proposti una serie di indicatori per la misurazione delle strategie in materia di comunicazione e servizi digitali nelle Università italiane e si suggeriscono alcuni messaggi chiave di policy per sistematizzarne la valutazione.

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Digital University: Biblioteche digitali e open access

La presentazione tratta il tema della digitalizzazione delle Università focalizzandosi in modo particolare sulle biblioteche digitali e sull’open access.

Nella prima parte viene inquadrato il tema dell’open access illustrando le principali iniziative in campo a livello sovranazionale, di cui la Dichiarazione d Berlino e gli sviluppi nell’ambito del programma Horizon 2020 sono un esempio, e a livello nazionale, in riferimento alle iniziative ad opera della CRUI e di una rete di Atenei italiani. La presentazione prosegue illustrando i principali trend e prospettive nelle Università europee in materia di open access e pubblicazioni scientifiche riferendosi a survey e report istituzionali. Infine vengono proposti una serie di indicatori per la misurazione delle risorse bibliotecarie elettroniche e si elencano alcuni messaggi chiave di policy per incentivare la diffusione di una cultura dell’open access nella comunità accademica.

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Digital University: Tecnologie digitali e didattica

La presentazione tratta il tema della digitalizzazione delle Università focalizzandosi in modo particolare sulle tecnologie digitali applicate alla didattica.

Nella prima parte vengono inquadrati gli aspetti più rilevanti a livello sovranazionale, quali le risorse didattiche aperte e, in particolare, i MOOCS. La presentazione prosegue illustrando i principali trend e prospettive nelle Università europee in materia di e-learning, riferendosi a survey, report istituzionali, alle iniziative in campo (ad esempio il progetto IOT-OPEN.EU nella cornice del programma Erasmus) e a strumenti quali le learning analytics. Infine vengono proposti una serie di indicatori per la misurazione degli avanzamenti in materia di teaching and learning digitali nelle Università italiane e si elencano alcuni messaggi chiave di policy.

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